Visitem CEIP Mar Bella

mar bella
Aquest és el Power Point que hem creat la Raquel Fernàndez i la Susana Requena per explicar la visita que vem fer a l'escola La Mar Bella.

Power Point

Competències que es desenvolupen

• Adquirir la capacitat de cerca, selecció, anàlisi i síntesi de la informació i transformar-la en coneixement.
  
• Utilitzar mitjans i entorns digitals per a comunicar-se i treballar de forma col·laborativa, fins i tot a distància, per recolzar l'aprenentatge individual i contribuir a l'aprenentatge dels altres.

Els elements de que consten els programes de creació de presentacions són 6:

• Presentació
• Diapositives
• Objectes
• Accions
• Transicions
• Animacions

Les diapositives són l’eix central dels programes de creació de presentacions en ella i col·loquem lliurament els objectes com ara: textos, vídeos, imatges, etc i el conjunt de diapositives formen una presentació. Les presentacions en Power Point tenen l’extensió pptx o ppsx, en Impress creem arxius odp i google també utilitza el seu propi format, però la presentació s’emmagatzema al servidor. Cal dir que tots tres programes donen opcions d’exportar i importar arxius.
Les transicions son l’efecte visual i/o sonor que s’estableix entre diapositives
Les animacions són l’efecte visual i/o sonor que s’estableix als objectes i que pot implicar un ordre d’entrada i sortida de dins la diapositiva
Les accions són el conjunt d’instruccions que executem quan fem un clic o passem el ratolí per sobre nu objecte.

Pràctica Gimp

A clase hem après a utilitzar el programa Gimp, que serveix per modificar, retocar i reduir imatges digitals.
La pràctica consisteix en els 4 passos següents:

IMATGE ORIGINAL:





IMATGE REDUÏDA: Obro la imatge digital amb el programa Gimp. Desprès a la barra d'eines faig un clic al apartat Imatge, escalar imatge i desprès la he reduït a 400 megapíxels.





IMATGE RETALLADA: Amb l'opció de Caixa d'eines i eina per retallar, he escollit una part de la imatge i la he retallada.





IMATGE RETOCADA: Amb l'opció tampó borrador copiem una part, dessitjada, de la fotografia i desprès copiem aquesta part on volem retocar. He retocat la piga del meu pit.

Analisi d'un anunci

"PIMOPAM"

El meu OMNI s'anomena "Pimopam", ja que fa pim i pam quan el toques. Classificació científica: Ideòfon Classificació tradicional: Percussió Material: Capsa de quesitos rodona, pal de plàstic, cartulina de taronja, pintura de color taronja, tissores i cola blanca.
Construcció:

1. Enganxar les dos tapes de la capsa.
2. Clavar el pal a la capsa.
   
3. Decorar la capsa.
4. Enganxar els dos troços de cartulina a la capsa (poden estar decorats).

Manual d'instruccions: Aquest OMNI es toca, movent-lo d'un costat a l'altre (dreta i esquerra).

Google Docs

qüestionari

El Google Docs serveix per compartir i editar documents online. Es poden realitzar treballs de forma col.lectiva per tal de facil.litar la tasca.

A classe hem realitzat diversos exercicis a travès del Google Docs, són els següents:

• Crear i compartir un document de text. Un dels components del grup ha creat un document de text que posteriorment compartirà amb els altres membres del grup. A continuació cadascú obrirà el document per poder-lo obrir. Comprobarem que tothom pot editar el mateix document simultàniement. Podríem emprar aquest document per posar-nos d'acord amb els apartats d'un treball sobre un tema determinat.
• Crear una presentació, compartir-la i emprar-la com una eina de comunicació. Hem creat i hem compartit una presentació que ha servit per explicar un tema en concret. Un dels components del grup ha de pendre el control de la presentació, dos companys més participen virtualment en el quadre de diàleg que trobem a la dreta de la finestra i els altres faran d'espectadors presencials.
  
• Crear un full de càlcul i un formulari. Tot i que la finalitat principal dels fulls de càlcul és la de recollir dades numèriques i posteriorment fer càlculs i gràfiques a partir d'aquestes dades, el fulls de càlcul de Google també es poden emprar per recollir informació a través de formularis. En aquest exercici es proposa crear un full de càlcul i des d'ell crear un formulari. En aquest formulari plantejarem tres qüestions referides a la presentació feta a l'exercici 2. Desprès d'això enviarem l'adreça a tots els components del grup i respondrem a les qüestions. Podrem observar com les respostes queden recollides en el full de càlcul.

A classe vem realitzar una sèrie d'activitats per possar en pràctica el Google Docs. Aquest va ser el nostre resultat:
http://docs.google.com/present/edit?id=0AU8953N_Mc0qZGh0aHY1a3ZfMWhoMzZjd2hk&hl=ca

http://docs.google.com/Doc?docid=0AU8953N_Mc0qZGh0aHY1a3ZfMGdrdjl4cGRt&hl=ca

http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AvFavFYJ5zkDdGJMRXJ1YUhYOXkwUmJDUmRNVWFBV3c&hl=ca

Interactivitat